PISA 2025: exigen urgente acuerdo nacional ante la crisis educativa

Ante la difusión de los resultados de las pruebas PISA 2025, la Academia Nacional de Educación solicitó este miércoles una concertación federal urgente en Buenos Aires para consensuar reformas estructurales frente al profundo retroceso en los aprendizajes.

La Academia pide acuerdos para mejorar aprendizajes en las escuelas. Foto: PBA.

Un llamado urgente por los aprendizajes

Frente a los resultados de las pruebas internacionales PISA 2025, la Academia Nacional de Educación (ANE) expresó su preocupación por el desempeño de los estudiantes argentinos y advirtió que esos números reflejan la magnitud de los desafíos del sistema educativo. Según los datos difundidos, solo 7,8% de los jóvenes de 15 años alcanza el nivel básico en las tres materias evaluadas y se muestra comprometido con los aprendizajes.

En una declaración fechada el 9 de septiembre de 2026, la entidad sostuvo que la crisis educativa debe atenderse “con extrema urgencia” y recordó que la educación de las generaciones presentes y futuras es una tarea que compromete a toda la sociedad. José María La Greca, presidente de la ANE, firmó el pronunciamiento en el que convocó a no quedarse en la queja ni a usar los resultados para profundizar enfrentamientos.

Una agenda que viene de 2023

La declaración retoma un documento de 2023, titulado “La educación es una prioridad”, en el que la Academia ya había llamado a distintos sectores políticos y sociales a asumir compromisos concretos y sostenidos para recuperar la calidad educativa de niños y jóvenes. En aquel momento, la entidad planteó once puntos que, según sostiene ahora, mantienen vigencia.

Entre esos ejes figuran el fortalecimiento de la escolaridad, la extensión de la jornada escolar y una mayor vinculación de la escuela secundaria con el mundo del trabajo, en particular a través del sistema dual. También se mencionan la actualización de los estatutos docentes, el impulso a tecnologías digitales en la educación, el fortalecimiento de la formación docente y una administración eficiente de recursos.

Nuevos ejes para un pacto de Estado

Transcurridos tres años desde aquella declaración, la ANE consideró necesario ampliar la agenda y propuso avanzar hacia una Concertación Educativa Federal que permita sostener políticas de Estado en educación, con diálogo y capacidad de acordar. Para ello, ofreció como base los once puntos de 2023 y sumó nuevos temas que requieren debate y acuerdo.

Uno de los ejes centrales es otorgar mayor autonomía a las escuelas (estatales y privadas) para definir su proyecto pedagógico, designar personal y organizar su presupuesto con rendición de cuentas. La entidad también planteó desarrollar una cultura de la exigencia, esfuerzo y responsabilidad, y establecer un examen integrador al finalizar la secundaria.

En materia de evaluación docente, la Academia propuso evaluar a los aspirantes a las carreras pedagógicas y realizar evaluaciones periódicas a docentes e instituciones de formación. Asimismo, llamó a definir nuevos modos de financiamiento educativo que aseguren la mejora de los salarios docentes y directivos.

Todos los actores, frente al mismo desafío

La convocatoria incluye a autoridades nacionales y provinciales, legisladores, partidos políticos, sindicatos, docentes, estudiantes, familias, universidades y sectores productivos. La ANE pidió priorizar el bien común y asumir un compromiso con la educación.

En su declaración, la entidad vinculó la situación educativa con el desarrollo del país y las oportunidades para las nuevas generaciones. Sostuvo que el potencial humano y natural de Argentina no será suficiente si no hay personas capacitadas para aprovecharlo. “La verdadera riqueza de un país reside, en última instancia, en la formación de sus habitantes”, afirma el documento sobre este pacto por la educación.

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