El Ministerio de Capital Humano emitió un comunicado tras conocerse los preocupantes datos de las evaluaciones internacionales. La gestión nacional atribuyó el deterioro educativo a las administraciones anteriores y defendió sus planes de alfabetización y matemática.
El Gobierno nacional emitió un comunicado oficial este martes tras la publicación de los resultados de las pruebas PISA 2025, los cuales reflejan un severo retroceso en el rendimiento escolar de los jóvenes argentinos.
Menos del 8% de los alumnos alcanza el nivel básico de conocimientos en todas las materias evaluadas.
El 76% de los estudiantes no resuelve operaciones matemáticas elementales de la vida cotidiana.
El Poder Ejecutivo culpó a la “cultura educativa” de las gestiones kirchneristas por el estado actual del sistema.
Desde el Ministerio de Capital Humano, conducido por Sandra Pettovello, remarcaron que el informe refleja el impacto de trayectorias escolares iniciadas en 2013. Según la cartera oficial, los pésimos indicadores son consecuencia directa de gestiones anteriores.
A través de un texto difundido en redes sociales, las autoridades nacionales afirmaron: “Si bien los resultados se inscriben en una tendencia global de estancamiento y descenso, en la Argentina el retroceso se produce sobre un punto de partida que ya era bajo”.
El documento profundizó las críticas políticas al señalar: “Se suma una responsabilidad concreta, el estado de la educación es consecuencia directa de una cultura educativa instaurada durante años por los gobiernos kirchneristas, que deterioraron cada sector del sistema”.
Asimismo, la Secretaría de Educación hizo referencia a los hallazgos de la OCDE sobre el fenómeno de los “lectores apresurados”, aquellos estudiantes que responden de forma veloz pero errónea, una conducta que casi se duplicó entre 2018 y 2025.
Frente a este complejo panorama, las autoridades ratificaron su compromiso de transformar el sistema educativo mediante políticas estructurales. La cartera destacó la implementación del Plan Nacional de Alfabetización y el Plan Nacional de Matemática.
El primer programa busca garantizar que los estudiantes lean y comprendan textos adecuadamente según su edad, mientras que la iniciativa numérica apunta a fortalecer las capacidades prioritarias para evitar que más jóvenes queden rezagados en el aula.
Las evaluaciones internacionales revelaron que Argentina descendió al puesto 75 en matemática sobre 91 participantes, obteniendo 367 puntos promedio. En tanto, un 60% de los estudiantes de 15 años no logra identificar la idea principal de un texto moderado.
En el plano de la región, Argentina se ubicó en el octavo lugar entre 13 países latinoamericanos. El rendimiento nacional se posicionó por debajo de Uruguay, Chile, Costa Rica, México, Colombia, Brasil y Perú, superando solo a naciones como El Salvador y Paraguay.
La prueba cognitiva adaptativa fue completada de forma digital por 11.200 estudiantes de 413 escuelas distribuidas en todo el país. A nivel global, el relevamiento abarcó a 760.000 alumnos en 91 economías, registrando las puntuaciones más bajas de la OCDE en dos décadas.
El Índice de Precios al Consumidor porteño registró una marcada desaceleración en agosto al ubicarse en el 1,7%. Con este resultado, el indicador acumula una suba del 21,5% en 2026 y una variación interanual del 33,3%, anticipando el dato nacional del Indec.
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El Ministerio de Capital Humano emitió un comunicado tras conocerse los preocupantes datos de las evaluaciones internacionales. La gestión nacional atribuyó el deterioro educativo a las administraciones anteriores y defendió sus planes de alfabetización y matemática.
Los resultados de las evaluaciones PISA 2025 reflejan un nuevo retroceso para la Argentina en matemática, lectura y ciencias. El país quedó octavo en América Latina y registró sus niveles de aprendizaje más bajos en casi dos décadas.
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