El Ministerio de Capital Humano de la Nación difundió los datos preliminares de las evaluaciones Aprender 2025, destacando el desempeño más alto en Lengua de los últimos diez años en sexto grado, aunque omitió publicar el informe estadístico completo.
Contraste en el rendimiento por asignaturas
De acuerdo con el informe oficial, el 76,9% de los alumnos evaluados en la escuela primaria se posicionó en los niveles “satisfactorio” y “avanzado” en Lengua. La cifra representa un incremento de 10,5 puntos porcentuales respecto de la medición realizada en 2023, cuando el registro se ubicó en el 66,4%.
Asimismo, el alumnado situado por debajo del nivel básico se redujo del 11,9% al 4,9% en el mismo periodo de dos años. La subsecretaria de Información y Evaluación Educativa, María Cortelezzi, puntualizó mediante un registro audiovisual que cada punto de mejora equivale a 7900 estudiantes que adquirieron las competencias pedagógicas esperadas.
Paralelamente, el escenario en Matemática expuso una realidad diferente. La cartera gubernamental señaló que cinco de cada 10 estudiantes alcanzaron los niveles mínimos requeridos, un escenario similar al de 2023 cuando el indicador marcó 51,5%.
Las estadísticas generales en esta materia reflejan una constante estabilidad sin avances significativos desde hace más de una década, tomando como referencia el Operativo Nacional de Evaluación de 2013.